Friday, January 19, 2007
My best friend is Miriam,
Miriam loves Jorge,
Jorge is intelligent,
intelligent as Miriam,
Miriam is kissing,
kissing Jorge in a party.
By: Ana Gabriela Campos, Nallely Infante,
Alexia Jaime, Miriam Mayoral and Milipsa Tapiz. 1.-c
School is cool,
cool as English class,
English class is funny,
Funny is my Teacher,
my teacher is intelligent
intelligent people are us.
by: Karla Ibarra, Reyna Becerra,
Fernando Magaña y Diego Farfan. 1.-C
En su integración con otras destrezas, la escritura puede ir precedida de una destreza de tipo receptivo (lectura o audición) o de una actividad de expresión oral; también la escritura puede ser el punto de partida para otras actividades, por ejemplo, la lectura y comentario de lo leído. (Gomez Casañ y Martin Viaño, 1990:48).
Dentro de las diferentes actividades de aprendizaje, las actividades de escritura, significan una dualidad para los jovenes estudiantes de Educ. Sec; ya que, mientras los alumnos se dicen poco capaces , faltos de vocabulario o capacidad discursiva, logran entregar textos que, aunque presentan una necesidad de ser reforzados por el maestro en cuanto a la manera de plantear, escribir ideas, y con algunas deficiencias en su redacción, muestran inventiva e ideas propias.Por lo tanto este proyecto busca, mas que resolver un problema recurrente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el desarrollar un elemento valioso para la formación de estudiantes, como lo es la expresión escrita, con el plus del trabajo con formas básicas de literatura (poemas haiku, acrósticos, adivinanzas, poemas colectivos, etc) , pero en esta ocasion, en lengua inglesa, lo que se propone como un medio para el ejercicio, de forma creativa, de la expresión escrita, así como una socialización de lo textos trabajados y la inserción de lo aprendido en situaciones comunicativas, fomentadas por el docente con el propósito de aplicación de lo aprendido en cuanto a producción escrita, ya que se trata de que la escritura deje de ser solo un objeto de evaluación para constituirse realmente en un objeto de enseñanza (Lerner, 2004:41).
La expresión de las ideas, mediante la escritura, es una herramienta básica para el desarrollo de las potencialidades del ser humano. El perfil de egreso de educación secundaria, menciona, en su inciso a) que el alumno utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad fluidez y adecuadamente, para interactuar en distintos contextos sociales. (SEP,2006:43) por lo cual el maestro debe situar como una de las prioridades de su practica, lo relacionado con la expresión.El hecho de tener el proyecto de crear productos con el lenguaje, no es exclusividad de la asignatura de español, ya que el ejercicio de la expresión escrita es un factor inherente a todas las asignaturas, y del que todas, en algún momento, se verán beneficiadas, al tener alumnos mas aptos para la expresión y planteamiento de ideas de manera fluida.
